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杨红樱:家长多和孩子一起分享图书,这才是真正的阅读

2014-10-23 11:40

       

    
     古灵精怪的马小跳、聪明机智的笑猫……在她的笔下,塑造出了一个又一个鲜活的形象,伴着许多孩子成长;她用真诚,找到了与孩子们沟通的捷径。
     3月23日,福州突然降温,但省少年儿童图书馆一楼报告厅内却异常火爆:一拨拨孩子和家长怀抱着好几本书,急匆匆地赶往这参加一场读者见面会。
      当天上午10点,一位身穿紫色上衣的温婉女子现身,她微笑着走上讲台,一脸童真,轻挥双手致意。现场小粉丝们呼喊声此起彼伏:“杨红樱阿姨!”
     讲座中杨老师以亲切、通俗的语言贯穿一个个故事,向孩子及家长们讲述了她的创作经历、阅读与写作的技能和意义、家长对于孩子成长的教育等,阐述快乐阅读的本质。
      看着自己的偶像就在台上,东南少通社的小记者们也疯狂了一把,提前为杨阿姨做了欢迎牌,一路追到她签名为止……

    她希望在书中让孩子找到生活的温暖

    虽说是听《梦想温暖童年智慧点亮童心》的讲座,但整场讲座杨老师主要围绕她的生活经历和创作理念来讲。原来杨老师在18岁时曾当过老师,为了丰富班上孩子的阅读量,她每周都坚持给学生写童话。后来在学生们的鼓励下,杨老师才走上了创作的道路。

    对于自己创作的书籍能够得到小朋友的喜爱,杨老师很欣慰,她认为孩子们喜欢她的作品是因为满足了孩子阅读的三个需求:想象力、求知欲、从书中找到自己成长的影子。

    “要让孩子们在书中找到成长的力量,找到生活的温暖”。杨老师认为,现在的孩子也不容易,他们有他们的压力,如果他们在她的作品中能够找到快乐和幻想,这对他们的生活来说也是一种填补。

    “如果儿童读物都只追求好玩,那孩子们就不会喜欢这么久了。”杨老师认为,教化功能在童书里面是不能回避的,她传递给孩子的是一种积极快乐的人生观,她不会给他们深刻的说教,但一定要有东西涓涓细流般流进孩子们的心田,她希望孩子们长大后都能做个有格调,对生活有品位的人,懂得去享受生活。

    她注重塑造孩子们自己独特的个性

    现在的家庭生活,很多家长都认为买了大房子就是给孩子的最好东西。但杨老师并不认同这一点。她认为给孩子最好的东西就是家长给孩子的好性格。

    现在教育注重用成绩来衡量学生,缺少对孩子心灵和情感上的关怀,在很多老师的眼中,只关心孩子成绩好不好,孩子的个性特点却被忽略。杨老师觉得,人性关怀应放在教育的首位。

    “我觉得现在教育最大的问题就是衡量孩子的尺度标准,是格式化的孩子优秀还是个性化的孩子优秀,现在社会评判的标准有点问题。”杨老师希望教育能够以人性为本,尊重孩子的个性,把孩子当成生命的个体来尊重。

    “孩子性格好、个性强,他们的未来就有无限发展的可能。”杨老师认为,一个孩子太没个性,很难被老师记住。

    她要求家长也要分享孩子的书

    谈到孩子们的读书问题,家长最关心。杨老师认为,读书不在于孩子读多少,关键在于让孩子们爱上读书,培养他们的阅读兴趣。

    “不过,让孩子爱上阅读也不必给孩子列书目,别人看啥就跟着看。毕竟男生和女生的兴趣不同,关键在于家长能否充分尊重孩子的阅读兴趣。“孩子真正阅读会投入感情,而不是为了完成阅读而阅读,这时候他会和马小跳一样或快乐或悲伤。”杨老师说,阅读不仅可以获得知识,更重要的是能从中找到乐趣。

    她建议,家长要多站在孩子的角度看待孩子的成长,对不同年龄的孩子,根据对待读物的不同兴趣来选择读物。对求知欲很强的孩子,可多读科普类图书,满足孩子对新鲜知识的渴求;青春发育期的孩子们,对人生观和价值观认识很模糊,对特定事物盲目崇拜,应引导他们读一些树立正确人生观和价值观的书。家长一定要多鼓励孩子们进行阅读,和孩子一起分享孩子阅读的书,这也是一种新的教育理念。

    “我觉得家长多陪孩子看看书是非常负责任的。”杨老师说,多了解孩子到底怎么想的,站在孩子的角度看待孩子的成长,学会换位思考,多和孩子一起分享图书,这才是真正的阅读。

    东南少通社小记者们享“特权”

    不仅采访到了杨老师还拿到了她的亲笔签名

    杨老师结合30余年创作经验,给孩子们带来凝结爱心与智慧的讲座。台下的小“樱桃”们听得是如痴如醉。瞧!郭隽灵、林诗雨、吴紫祈、林雅雯四个小记者听到入迷处,还手拿自制的欢迎牌,吸引老师的注意。不管是颜色搭配还是材料选择,她们四个可是花了不少心思。“这个牌子是我们上周五赶出来的,材料是我们收集来的。”隽灵说虽然牌子只是简单摆了一个心形和老师的名字,但这也花了一天才完成,全场独有足以代表她们的新意。

    见台下的小“樱桃”们这么热情,杨老师决定以抽牌的方式来和大家互动。《樱桃沟的春天》一书中,描写地震前兆的情节有哪些?杨老师的第一部作品叫什么?……台下小“樱桃”们已展开激烈的抢答,本报的小记者也不服输,高高举起手,直接说出了答案,最终三位幸运小记者以速度战胜了其他小读者,获得了杨老师的3张亲笔签名。

    不过,小记者最期待的就是专访杨老师环节,这是当天他们享受到的最高“待遇”。当天,东南少通社的小记者还享有另一项“特权”,10位小记者都拿到了签名照,张皓然激动得不得了,一拿到就赶紧包起来,生怕被人抢了。

    本报记者卢锦花/文刘朔/图

    小记者连烁:杨老师,真的有马小跳这个人吗?

    杨红樱:马小跳是我的学生,只不过将她进行了典型化处理,杂取种种人,合成一个,就成了书中的人物。

    小记者郭隽灵:《笑猫日记》是在怎样的背景下创作的?

    杨红樱:这是小读者给的启发,是他们的回信给予灵感,让我创造笑猫来看世界。其实,我一直有个心愿:我有责任为他们贡献出一道温暖童年的“心灵鸡汤”。

    小记者林雅雯:杨老师日常生活中是怎样的人?

    杨红樱:其实生活中,我并不是每天都在创作,平常我喜欢自己种菜、自己改衣服,为生活添点乐趣。

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