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一、引言
随着物联网IoT、5G通信技术的快速发展工业互联网已成为推动制造业转型升级的重要力量。边缘计算作为云计算的延伸和补充在实时数据分析、降低数据传输延迟、提升处理效率及增强数据安全性方面展现出巨大潜力。在此背景下构建工业互联网边缘计算实训室对于培养具备工业互联网与边缘计算技能的高素质人才具有重要意义。为了培养更多的专业人才满足市场对工业互联网边缘计算技能的需求唯众旨在构建一个全面的工业互联网边缘计算实训室。 二、政策背景
近年来中国政府高度重视工业互联网与边缘计算的发展。自“十二五”时期起中国就开始布局新一代信息技术领域的发展虽然当时的边缘计算技术尚处于起步阶段但物联网、云计算等相关技术已经展现出了巨大的发展潜力。进入“十三五”期间随着《国家战略性新兴产业发展规划》的提出边缘计算技术及其相关产品得到了显著的推动和发展。特别是在“十四五”规划中中国政府进一步加大了政策支持力度积极鼓励边缘计算技术在新能源汽车、医疗健康、工业互联网等关键领域的应用覆盖了技术研发、云边融合、基础设施建设等多个方面为边缘计算产业带来了前所未有的发展机遇。 三、实训室建设目标
实训室的核心目标在于全面提升学生的理论素养、实践能力、创新思维以及深化产教融合。首先通过系统的理论教学确保学生能够扎实掌握工业互联网与边缘计算的基础理论和技术架构包括数据采集、边缘计算原理以及工业管理软件的应用等关键环节。其次通过构建高度仿真的工业场景实训平台让学生能够在模拟的真实环境中练习设备的日常维护、故障诊断与排除等实战技能从而显著增强其动手操作能力。此外实训室还将通过组织创新实践活动、案例研究和项目竞赛等方式激发学生的创新思维与创业热情鼓励他们运用所学知识进行技术创新与产品设计进而培养解决复杂工程问题的能力。最后实训室还将搭建校企合作的桥梁让学生有机会参与到真实的企业项目中将理论知识与实践紧密结合从而提升他们的就业竞争力和职业适应能力。 四、实训室建设方案
4.1 实训平台构建
构建一个全面、高效且贴近实际工业应用的实训平台是提升学生技能水平与创新能力的重要举措。该平台在硬件与软件两大方面均进行了精心设计以确保学生能够在一个高度仿真的环境中全面掌握工业互联网与边缘计算的核心技术。 硬件基础
为了构建从数据采集、处理到应用的无缝衔接技术链条实训平台在硬件配置上力求先进与全面。首先配备高性能服务器作为数据处理与分析的核心确保海量数据能够快速、准确地得到处理。同时引入了边缘计算设备这些设备部署在数据源头附近能够实时处理和分析数据有效减轻中心服务器的负担并提升整体系统的响应速度。此外高精度传感器被广泛应用于各个实训场景负责精准捕捉各类工业参数为数据分析提供可靠依据。而PLC编程器的配置则为学生提供了学习工业自动化控制技术的机会使他们能够亲手编写程序控制生产设备的运行。
软件平台
在软件层面实训平台集成了工业互联网平台、边缘计算框架以及数据分析软件等关键组件形成了一个功能强大的技术生态系统。工业互联网平台作为连接设备、数据与应用的桥梁支持远程监控、设备管理、数据分析等多元化功能让学生能够直观地了解工业生产的各个环节。边缘计算框架则实现了数据在边缘端的快速处理与分析提高了系统的实时性与可靠性。数据分析软件的引入则为学生提供了强大的数据处理与可视化工具使他们能够轻松地进行数据挖掘、模型构建与结果展示。这些软件平台的协同工作不仅提升了实训平台的整体性能更为学生提供了一个全面、深入的学习与实践环境。 4.2 课程体系设计
为了确保实训室能够达到既定的教学目标课程体系的设计至关重要。课程体系涵盖了基础理论教育、实践技能培养以及创新项目参与三个层面旨在全方位提升学生的综合素质。
基础理论方面通过开设诸如工业互联网概论、边缘计算基础理论、云计算与边缘计算融合等课程为学生构建坚实的理论基础。这些课程不仅讲解基本概念和技术原理还会介绍最新的研究成果和发展趋势确保学生能够跟上技术发展的步伐。实践技能方面设置了PLC编程、数据采集与分析、边缘智能应用开发等一系列实践课程。这些课程采用项目驱动的方式让学生在完成具体任务的过程中掌握必要的技能如编程、数据分析和系统集成等。这种方式能够有效地激发学生的学习兴趣提高他们的实践操作能力。创新项目方面则鼓励学生积极参与基于边缘计算的智能制造系统、智能监控系统等创新项目。通过这些项目学生不仅能够将所学知识应用到实际问题中还能培养创新思维、团队协作能力和项目管理能力为未来的职场生涯奠定坚实的基础。
整体而言这套课程体系旨在通过理论与实践相结合的方式培养学生具备扎实的专业知识、出色的实践技能以及强大的创新能力为工业互联网与边缘计算领域输送高素质的人才。 4.3 实验项目设计
为了确保实训室能够有效地达到其教育目标实验项目的精心设计至关重要。实验项目应涵盖从基础知识到综合应用再到创新探索的不同层次以确保学生能够全面掌握工业互联网与边缘计算的相关技能。
基础实验作为实训教学的起点基础实验侧重于培养学生的基本操作技能和实验素养。例如通过传感器数据读取实验学生能够学会如何正确连接传感器、配置数据采集软件并理解传感器数据的基本特性而简单数据分析实验则引导学生运用基本的统计方法和数据分析软件对采集到的数据进行初步处理和分析帮助学生建立数据思维为后续的实验项目打下坚实基础。
综合实验在掌握了基础实验技能后学生将进入综合实验阶段。综合实验旨在模拟真实的工业场景让学生在接近实际工作环境的情况下综合运用所学知识解决复杂问题。例如流水线故障诊断实验要求学生根据模拟的流水线运行情况通过数据分析和故障排查定位并解决设备故障能源管理实验则侧重于让学生学习如何运用物联网技术、大数据分析等手段对能源使用情况进行监测和管理以达到节能减排的目的。这些综合实验不仅能够有效提升学生的综合应用能力还能让他们在实践中加深对工业互联网与边缘计算技术的理解。
创新实验为了激发学生的创新思维和创业热情特别设立了创新实验环节。在这一环节中鼓励学生自主设计实验项目探索前沿技术和应用领域。学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择研究方向设计实验方案并在导师的指导下进行项目实施。创新实验不仅为学生提供了一个展示自我、挑战自我的舞台还能够让他们在探索未知的过程中不断积累经验和知识为未来的科研和职业发展奠定坚实基础。 五、结论
工业互联网边缘计算实训室的建设是响应国家政策、推动制造业转型升级的重要举措。通过构建完善的实训平台、设计科学的课程体系、创新教学模式以及深化校企合作可以全方位提升学生的工业互联网与边缘计算能力为制造业的高质量发展提供有力的人才保障。
